精选坚强的作文合集八篇

在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的坚强的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

坚强的作文 篇1

仲夏的下半晌，残阳斜照在大地上。

我心灰意冷的走在回家的路上，落日的余晖照在脸上，更添沧桑。而此时，天公不作美，下起了雨。老天，连你也要和我开玩笑吗？我自嘲地苦笑着，继续往前走。

雨越下越大，我不得已走到屋檐下避雨。我理了理湿漉漉的衣服，不想让自己变得更加狼狈不堪。余光一瞥，看见那一直被我捏在手里却强迫自己当做空气看待的试卷，此时已被雨水浸透，那顺着手指缝流下的是雨水吗？还有那鲜红的让人脸红的分数。

真希望它随着雨水流去，然而它真的能流走吗？低得可怜的分数，让我在同学面前无地自容。我向来成绩不好，不过我一直在努力苦学。这次考试之前的两个月，我更是废寝忘食，加倍刻苦。满心指望这次考试给我带来翻身的机会，在同学面前扬扬头，挺挺胸，谁会想到竟会……都说有付出就有回报，纯属谬论，见鬼去吧！这次我摔得太惨了，惨到自己真的不愿爬起。

雨还是不分点的下着，如我心中的阴雨根本没有停的意思。我想，我可能不是上学的料。与其这样没有长进的学习给家里增加负担，不如……我一阵心痛。转过头，模糊中看到几株小草在大雨中拼命的挣扎，虽满脸的不服输，在强大的风雨面前，好像也无能为力，延口残喘了。我不由得叹了一口气，伸手将裸露在外的根须扶了扶，填上了几把土。

回到家里，看着妈妈的关心表情和可口的饭菜，我鼻子一酸，到嘴边的话又咽了回去。哎，还是明天再说吧。在卧室，凭窗看着外面下得越来越大的雨，伴着电闪雷鸣，狂风大作。不由得又想起那几株小草，哎，不知它能不能禁受住这场风雨的蹂躏，可怜啊！不知不觉中泪水濡湿了双眼。

第二天早晨，雨过天晴，本想对妈妈说明一切，但很不凑巧，妈妈出去买菜了，只给我留下了纸条，让我自己吃完饭后上学，无奈只好无精打采的吃了点东西背上书包走出家门。

也许风雨太大，一夜的风雨，满眼的狼籍不堪。路旁的一棵小树被拦腰折断，对面有几户平房盖上的灰瓦被掀掉，零碎一地。还有几家，妇女们正在从院子里往外淘水。看到这里，我猛地想起那几株小草，心里不由担心起来，于是快步跑到那家土屋旁。

眼前的景象让我心动：还是这几株小草，在早晨阳光的照耀下，正在快乐地在微风的陪伴下跳舞。见我的到来，好像在说：“你好，朋友，看我多坚强，再大的风雨又能怎样呢？”是啊，好像风雨之后的它，更加具有魅力。你看，几片原本枯黄的叶子，现在显得更加翠绿了。纤细的茎由于喝足了水分变得更加挺立。虽然有一株埋在泥水里，但好像满不在乎，正在奋力站起。它们的根须被雨水拨剌得完全*露在外面，在我眼里好像剔去了肉的排骨，一根根。让人心生痛楚。更让我吃惊的是有一株小草的根须只有一两根牵连着泥土，其他的完全与土壤分离，可它呢？仍然那么翠绿，显得仍然那么乐观。

真是不可思议。我惊叹着，只要一息尚存，就要奋斗到底，就要绽放绿色，这就是小草的精神写照。想到这里不由地低下了头。

因为在小草的身上我看到了我的影子。人生的风雨中，我不也是被击得狼狈不堪吗？可小草，乐观向上，坚持不懈，而我呢？悲观丧气，懦弱退缩，难道我连一株小草都不如吗？况且还是一株长在墙根底下的小草。

不，我绝不能就此倒下，我也要做一株风雨后坚强的小草，让我的人生绽放骄人的绿色。想到此，我抬起了头，挺起了胸，迎着朝阳，微笑着走进了绿色葱茏的校园。

坚强的作文 篇2

12月21日中午，梅子老师和向卿町爸爸、王识博妈妈、朱靖琳妈妈一起代表二（3）班全体家长和孩子们来到市医院看望生病的奚瑜婕，并拿出1000元班费作为慰问金。

这个坚强而可爱的孩子，正坐在床上打吊针，她因为注射了过多的激素而导致身体浮肿、虚胖，小脸蛋一边大一边小，脸、脖子、身体到处有出血小点。可是看到我们来了，还露出灿烂的笑脸跟我们打招呼。

这个可爱的孩子，即使身患重病，还担心着学习，还带病坚持读书、学习！我们问她打针痛不痛？孩子说：“不痛，只是想呕吐。但是不能呕吐，才吃了中药，不能浪费。”当梅子老师跟她说不用担心身体，等好了，再帮她补时。小姑娘说：“没关系，医院里也是可以看书的。”我们听着，无不感动，但还是克制着自己的眼泪。

梅子老师回来把情况告诉孩子们时，有几个孩子都哭了起来，我们决定在平安夜、圣诞节到来之前把我们的祝福都写在贺卡上，送给奚瑜婕。希望奚瑜婕坚强、勇敢，战胜病魔，也希望上帝眷顾这个可爱的小姑娘，眷顾她那坚强、乐观、可敬的父母！

坚强的作文 篇3

今天，我烦透了每天放学都要打针，我真希望自己能很快好起来。

我妈原来说我是小病秧，我现在比以前好多了，很少生病了。这次生病了，我依然坚持上学，所以我才没有落课。妈妈说，男孩一定要坚强勇敢。我一定坚强勇敢。

坚强的作文 篇4

望着那张已经泛黄，褪去了原有光泽的照片，不禁想起了你——老师。那时的你是那么的受人喜爱，看你可爱得就像一个稚气未脱的孩子。照片中的你置身于丛丛野菊花中，你的脸上露出了笑颜：你笑得那么美、那么美……

野菊花是您最喜欢的花，你说：“野菊花虽然普通的不能再普通，甚至不值一提：但是它那种不惧寒冷的精神，在骄阳下开得更加艳丽的品质让我很是喜欢。”

您和野菊花一样再普通不过了，但您却用生命演绎了一曲慷慨激昂的赞歌……

本来身体健康的你，突然在课堂上昏倒。让我们很是担心，你却笑着说：没事。到了实在不能拖的时候，我们才从语文老师的口中听说你得的是肺癌，本来有机会治疗的，但您却放弃了。您说：最后这些日子，我不想神志不清地躺在医院里，我只想在我最后的这段时间多陪陪家人和我的孩子们。

不是治疗费给不起、也不是活够了，是为了我们。为了我们这群“害死”她的孩子们呀！当她得到了“天堂的来信”说她最多只能活3个月。但她用乐观创造了奇迹，她活了近一年。这一年中她一天比一天忧愁、一天比一天虚弱，尽管她装做和正常人一样，可谁又知道她心中的苦涩呢？

她“终于”死了，去到了那个她说很美好的地方。她的遗书没有写财产的分配、没有写她毕生的奉献只是淡淡几句话：孩子们不要伤心，老师是微笑着离开人世的，有你们我满足了。你们要和我一样，试着用微笑面对一切。还有能送我一束野菊花吗？让它陪着我，它真的好美……她哭过：美眼澄澈，涌出孩子般的泪水，那泪水中没有贪生的苦楚、只有回忆幸福时刻的无奈。听说，在很早、很早以前她就穿梭在孩子们中间，而且笑在脸上、哭在心头。

她用生命诠释了一种美，这种美叫坚强……

坚强的作文 篇5

罗丹说道∶“生活中并不缺少美，而是缺少善于发现美的眼睛。”生活中我们常常遇到过挫折和困难，在此时，总会有生命里的的坚强。

“啪﹗啪﹗”一双“魔鬼之手”敲打着窗户，在朵朵阴暗的云朵下，一位手持镰刀的死神“灿鸿”来临了，它面目恐惧，在雨中迅速来到了这座城市。在空无一人的街道上，没有一丝声音，只有让人心发狂的咆哮声和狰狞声。突然，一颗颗豆子大小的雨点在街上疯狂的舞蹈，在绿树阴道上直冲上去，放肆地折磨着树苗们。人们撑着雨伞在街道上挡风，但风势势不可挡，生怕一不小心雨伞被风吹走……树苗们在狂风中摇摆着，只有“灿鸿”唱着“三部曲”大树经不起强大的狂风，连根拔起;小树苗不用说了，它们被翻倒在地上。房屋正在被雨水和狂风的冲打下，奄奄一息，不过一会儿，终于抵挡不住，塌了!还有……

台风过后，碧蓝碧蓝的天边漂浮着一朵朵洁白无瑕的云朵，一轮红日已经挂在蓝天中，阳光洒在大地上。一群鸟儿在云朵间，在高空中展翅翱翔;一位可爱、天真的女孩穿着美丽的衣裳，双手飞舞着，在碧绿的草地上玩耍，允着蕴含着香草淡淡的香味的氧气。这真是个美、与众不同的清晨﹗

在经过台风的洗礼后，雨过天晴，在湛蓝的天空下，一缕缕灿烂的阳光在云朵间射下来，就像一只宝剑直冲下来。在刺眼的阳光里，一抹清新的绿色在人们的眼里，心里出现，它经过雨水的滋润后，显得更坚强、亮眼，讨人喜欢。那美丽的花朵为绿色增添生机。在人们心中绽放出生命中的光彩!

绿树、青草在微风中舞动;花儿害羞地垂下头，蝴蝶在空中嬉戏着，跟女孩一起舞蹈;小鸟稍有点怕人，只好在蓝天中玩捉迷藏……它们在阳光的呵护下茁壮成长!

在挫折中，只要有一颗勇敢的心，便可温暖整片大地!

坚强的作文 篇6

说起我最喜欢的动物，非坚强的蜗牛莫属。

它是我们每天都能见到的小动物，背着自己的家慢慢的爬，一步一个脚印，从来都不松懈，努力的往自己梦想驶去。

记得那一天，我到奶奶家玩，刚下过一场小雨，空气中满是清新的气息，我迫不及待地跑出去，准备痛痛快快地玩一番。刚出门，便发现墙角一个小黑点，我俯下身子一看，原来是一只小蜗牛，它小小的身体上背着一个深重的壳，显得很不成比例，两只触角无力地耷拉在身上，一动也不动，以为是生病了，便伸手想看个究竟，可没有想到，它像被电到了一样，立刻直起身子，用身子下面的“吸盘”艰难地吸着墙壁，一步一步向上移动起来。不管我怎么设置障碍，它丝毫没有停顿，绕过我，还是一心向前。或许它坚信“坚持就是胜利”！

我注视着这一切，心中的敬意油然面生。一条毫不起眼的蜗牛拥有了每个人所应该拥有的一切，坚强，努力！

蜗牛可以这样，那我们呢？不需要什么，只要坚强，不能被事情打败，是要把困难打败，这样做，就可以得到人们的赞扬！做生活的强者。今后我也要像它那样，在学习和生活中坚忍顽强，勇往直前！

坚强的作文 篇7

回忆就是一个放在角落的旧相簿，总会在闲暇时轻轻翻起，曾经的往事不曾远离……

那是一张十多年前的老照片：一个瘦瘦矮矮的小男孩，磕磕绊绊的走着，背着一个与身体不成比例的大书包。妈妈陪在他身边，长长的头发被风吹起。妈妈纤细的手牵着小男孩稚嫩的手。那是我刚上小学的时候，第一次面对学校的大门，那么害怕那么紧张。我紧紧抓住妈妈的手，眼睛直勾勾地盯着她不愿进去。妈妈仿佛看懂了我，蹲下来，嘴边挂着笑，对我说：“儿子，不紧张，要坚强!”我望着她的眼睛，那时我还不知道什么是坚强……只是心里感觉到妈妈坚定的目光让我很坦然。我迈开步伐，头也不回跑进了校门。

这一张，是唯一一张我哭泣的照片。泪珠定格在细嫩的脸庞上，眼眶通红。那是一次期末考试，考试失利，忍不住悲伤，向妈妈哭诉着我的委屈，发泄着：你说努力就能成功，可是并不是这样的!妈妈紧握我的手。回应我的还是妈妈那温柔低沉的声音：“儿子，不要放弃，要坚强!”慢慢地我停止了哭泣，坚信着：要努力，一切还会更好的!开始了我的又一次尝试。

那一幕幕的往事，一张张照片，在回忆的底色中渐渐显影，定格在最近的一张照片上。妈妈的公司倒闭了，四十岁的她不得不重新找工作，还要离开曾经一起奋斗的伙伴，那一段时间妈妈变得消沉、低落。我紧紧握住妈妈的手，惊讶的发现，原来她的手是那么小，那么无力，我的手居然可以满满的包裹住她的手。她把头靠到我的肩上，我感觉到肩负的担子更重了，我意识到我成了妈妈的依靠。我学着记忆里她的样子，轻声的说着：“妈妈，不要放弃，要坚强!”妈妈破涕为笑，这一次，妈妈比任何时候都笑得开心。

还记得小时候很迷惑的问题：什么是坚强?一路走来，一路寻找答案。渐渐明白坚强就是在生活中不断转换角色，慢慢心手相牵，从容地在爱中学会面对一切困难!

坚强的`作文 篇8

在每个班级里，总有这样一类学生，思想品质还好，上课纪律不错，就是学习跟不上，我们总习惯称之为“学困生”，在家长眼里有时也觉得不可救药，大有放弃之意。如果真是这样，那么我们如何对得起教育这一神圣的名称，如何对得起教师这一神圣的职业？“如果你放弃了一个，就全班而言是几十分之一，但是对于一个家庭而言，你放弃的却是百分之百”，在工作中，我坚持秉承这一原则，并作为我的座右铭，努力地帮助他们，使他们树立信心，因为他们有一个响亮的名字叫坚强。

教商贸部高考语文班，在班级里也同样有“学困生”，梁建增（化名）就是比较典型的一个。他胖乎乎的脸蛋上写着一脸的稚气，样子很可爱，与高二的年龄不相符，可一学习就会看到他愁眉苦脸的样子，字写得龙飞凤舞，基本的默写一点不会。第一次月考下来，他的语文成绩全班倒数第一，150分满，只打了56分，拉班级平均分至少近20分。针对这种情况，我仔细分析了他的情况，他性格较开朗，有上进心，有学习的能力，只是习惯基础不好。于是，我先找他谈话，帮他分析出现的错误问题，分析他的潜能，给他鼓舞信心；然后我在学习态度上进行赏识教育，抓住他一切微小的变化，给予充分肯定和表扬，稍有进步就表扬，让他看到信心。没有了信心，就没有了学习的兴趣、动力和目标，这更加激发了他上进的欲望。作业多鼓励，家长会多表扬，学生面前也多表扬，让他信心满满，学习有了很大的热情和进步。对他的缺点我基本上采取宽容的态度，但宽容不等于放纵，对他的错误我会真诚地对他说：“针对你的错误，老师不讽刺、不抱怨、甚至不批评。但是作为朋友，我应该提醒你。”晓之以理、动之以情，对方自然会心悦诚服地接受我给他提出的建议。

学困生都有很强的自尊心，能够敏锐地感受到老师对他们的爱抚、鼓励、嘲笑甚至轻视。他们需要自尊，需要有人赏识。诸多事实表明：责备会让孩子不知所措，更会使他们丧失自信、自尊而自暴自弃。反之，赏识可帮助学生恢复自信，使不求上进的学生乐于求知，表现不错的学生“更上一层楼”。

不要吝啬对学生的赏识，只要他有一点可取的地方，都应肯定他，用信任期待的目光、诚恳亲切的话语、正当的物质奖励来表达你对他的尊重和欣赏。让学生在赏识中健康快乐地成长！

其次在学习方法上，我注重引导、指点。我只要有时间到班级就去指点他一下，如何记笔记，积累本怎么写，如何用，试卷的保管、订正等，在期中考试的时候，他还真不错，考了71分，提高了15分，我表扬他说：“只要跟自己比有进步，你就是最大的进步。”在这个班里，像梁建增这样的学生还有两三个，他们都存在同样的问题，我都以同样的方式予以教育，都有很大的进步，月考班级十人不及格，期中考试时只有两人不及格，学生受到很大鼓舞，我也更是干劲十足。

“听表扬，可令人人奋进，挨批评则常常使人沮丧。教师应从学生的错误中筛选出积极的因素，努力化批评为表扬，使他们弃误就正，不断进步。”情境教育学派温斯坦也曾经说过：“一个教师如果认识到学习者的感情和企求，他能够影响学习者的行为的机会就会增多。”

是的，在这个过程中，梁建增他们也退缩过，偷懒过，但只要给他足够的时间和信心，他们会给我们一个惊喜，因为学困生，有一个响亮的名字叫坚强。