热爱读书名言警句

1、思想永远是宇宙的统治者。——柏拉图

2、学而时习之，不亦悦乎！——孔丘

3、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐

4、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明

5、不傲才以骄人，不以宠而作威。——诸葛亮

6、活着就要学习，学习不是为了活着。——培根

7、一日不书，百事荒芜。——（唐）李诩

8、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

9、人有知识，则有力矣。——佚名

10、教育为公以达天下为公。——陶行知

11、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

12、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

13、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基

14、科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果

15、科学如同大海，要求奋不顾身的拼搏。——兰道

16、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰

17、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

18、科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。——巴斯德

19、莫等闲，白了少年头，空悲切！——-岳飞

20、发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。——爱迪生

21、晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。——《对联集锦》

22、常识并不是大家都知道的，常见的东西。——伏尔泰

23、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚

24、常识是事物可能性的尺度，由预见和经验组成。——亚美路

25、科学是人类积累的知识的巨大宝库。——克鲁普斯卡娅

26、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

27、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。——朱熹

28、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

29、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

30、科学是对狂热和狂言最好的解毒剂。——亚当·斯密

31、科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。——列宁

32、常识是我所知道的最高的通情达理。——切斯特菲尔德

33、春庭早色和烟暖；午夜书声带月寒。——《对联集锦》

34、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉

35、不好的书告诉你错误的概念，使无知者变得更无知。——别林斯基

36、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

37、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

38、一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。——江泽民

39、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。——杜威

40、一切自然科学知识都是从实际生活需要中得出来的。——阿累尼乌斯

41、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔

42、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

43、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立

44、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

45、没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。——高尔基

46、非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助

47、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

48、真理是认识事物的工具，是人们前进和上升的道路上的阶梯。――［苏］高尔基

49、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

50、科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。——高尔基

51、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基

52、那些没有受过未知事物折磨的人，不知道什么是发现的快乐。――［法］贝尔纳

53、科学总是**的、非正统的；这是它的本性；只有科学在睡大觉时才不如此。——萨尔顿

54、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。——徐特立

55、生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。——莎士比亚

56、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。――［德］爱因斯坦

57、科学的真正的与合理的目的在于造福于人类生活，用新的发明和财富丰富人类生活。——培根

58、未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。——彼得·圣吉

59、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女

60、我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该对**有着坚强的信念。——陶铸

61、在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思

62、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅

63、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

64、人做了书的奴隶，便把活人带死了。把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。——华罗庚

65、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。——陶行知

66、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克

67、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底

68、谁在装束和发型上用尽心思，谁就没有精力用于学习；谁只注意修饰外表的美丽，谁就无法得到内在的美丽。——杨尊田

69、不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。闻之不见，虽博必谬；见之而不知，虽识不妄；知之而不行，虽敦必困。——荀况

70、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

71、**最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

72、天才是各个时代都有的；可是，除非待有非常的事变发生，激动群众，使有天才的人出现，否则赋有天才的人会僵化。——狄德罗

73、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。——培根

74、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

75、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

76、一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。——李政道

77、当我们步入晚年，知识将是我们舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了。——切斯特菲尔德

78、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

79、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立

80、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚