关于读书的名言小报

1、书籍是人类进步的阶梯。

2、不爱做题的学生不是好学生。

3、精诚所加，金石为开。

4、读万卷书，行万里路。

5、非学无以广才，非志无以成学。

6、甘共苦书籍是全世界的营养品。

7、光明给我们经验，读书给我们知识。

8、和书籍生活在一起，永远不会叹气。

9、求学将以致用，读书先在虚心。

10、心灵的沟通胜于知识传递。

11、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

12、再高深的学问也是从字母学起的。

13、读书而不理解，等于不读。

14、光阴给我们经验，读书给我们知识。

15、书到用时方恨少、事非经过不知难。

16、读书如行路，历险毋惶恐。

17、自得读书乐，不邀为善名。

18、读书何所求？将以通事理。

19、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。

20、知识虽宝贵，但更可贵的却在于运用。

21、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

23、无论你有多少知识，假如不用便是一无所知。

24、自信应该在心中，做题目应知难而进。

25、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。

26、书籍是老年人的益友，也是青年人的良师。

27、第一是数学，第二是数学，第三是数学。

28、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。

29、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

30、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。

31、缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识。

32、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

33、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

34、与其积攒满箱子的金银，不如积攒满肚子的学问。

35、一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。

36、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

37、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。

38、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。

39、读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。

40、在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。

41、学习一定有恒心，要脚踏实地的完成自己的学习计划。

42、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

43、一首伟大的诗篇象一座喷泉一样，总是喷出智慧和欢愉的水花。

44、读书既未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。

45、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。

46、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

47、只有在情绪好和怀着崇高的慈悲心的时候，写作才有灵感。

48、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。

49、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

50、生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。

51、做事一定要有计划，有计划一定要按时完成，抵挡其它只能带来暂时快乐的**。

52、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

53、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

54、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。

55、当你发现自己的小说所意味的远远多于你写下的，你就知道自己成功了。

56、勤奋是登上知识**的一条捷径，不怕吃苦才能在知识的海洋里自由遨游。

57、注意对特殊情况的观察，能够导致一般性的数学结果，也可以启发出一般性的证明方法。

58、真理和美德是艺术的两个密友，你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有德行的人。

59、知识有两种，其一是我们自己精通的问题；其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。

60、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。

61、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

62、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。

63、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

64、读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。

65、知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。

66、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。

67、书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。

68、读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。

69、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚昧是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。

70、看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。

71、书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式；对图书倾注的爱，就是对才智的爱。

72、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

73、故事好比一根树干，它的详情细节就在那上面越长越多，好象菌类在一个树椿上繁殖一样。努力从人的性格中发掘可稀释的精华。

74、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。

75、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。

76、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

77、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼即不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。

78、事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松要求便会一事无成；做人行事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成就。任性马虎随便只会导致失败。

79、环境于人的影响警句极大，亲师取友，问道求学是创造环境改进自己的最好的方法，你们于潜心独研外更要注意这一点，万不要一事不管，一毫不动，专门只关门读死书。

80、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。

81、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后抉择而入于自己所爱的较专门一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

82、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。