“两学一做”的逻辑力量

“两学一做”的逻辑力量

党的十八大以来，我们党先后开展了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，现在开展“两学一做”学习教育，这是一个完整的逻辑链条。党的群众路线教育实践活动，着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，取得了重大成果。“三严三实”专题教育对县处级以上领导干部在思想、作风、党性上进行了又一次集中“补钙”和“加油”，推动了政治生态改善。在此基础上开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员的一次重要教育实践，是全面从严治党的再认识、再提升、再强化。开展“两学一做”学习教育，要实现“三个转变”。

由少数性向全体性转变。党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育主要侧重党员领导干部这个“关键少数”，但车头问题解决之后，不能忽视对“车厢”即广大党员的基本要求。现实教训告诉我们，有着8800多万名党员的执政党，既有“大老虎”，也有“小苍蝇”。“苍蝇”若不从严整治，就有向“老虎”演变的可能。因此，“两学一做”学习教育向基层拓展、向全体党员拓展，是必要和及时的。

由集中性向经常性转变。“两学一做”着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题、党的意识淡化的问题、宗旨观念淡薄的问题、精神不振的问题和道德行为不端的问题。解决这些问题，仅靠搞一次活动是不行的，需要持之以恒的毅力和锲而不舍的韧劲，需要不断从党纪党规中明确纪律红线和雷区，需要不断从习近平总书记系列重要讲话中掌握理论武装的力量。

由被动性向示范性转变。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。“做”是体现先进性、示范性和纯洁性的必然要求，直接关系到党的创造力、凝聚力和战斗力。“做合格党员”就是要主动为人民服务而不是被动做样子，这不是外力强迫而是内生需求，由被动性向示范性转变是学习教育的根本要求，是合格与否的重要标志。

“两学一做”的逻辑底线

逻辑底线就是最核心最基本的思维边界。“两学一做”就是要解决部分党员思想问题、组织纪律问题等，教育引导党员尊崇党章、遵守党规，守住共产党人为人做事的基准和底线，达到合格目标。

把准学习底线。学习必须把准最基本、最核心、最关键、最实质的内容。要善于学习立场、观点、方法，科学把握基本精神、基本要求、基本方针、基本政策、基本路线。要进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向。要在全面、系统、深入上下功夫，进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，发挥先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础。

把准合格底线。就是要做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。要做到“四个坚持”，即坚持公私分明，先公后私，克己奉公；坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事；坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约；坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。这是合格党员的最低要求。

把准发展底线。“学”得怎么样，“做”得是否合格，最终要体现到促进事业发展上。要坚持两不误、两促进，把学习教育与中心工作紧密结合起来，特别是要与协调推进“四个全面”战略布局和贯彻落实五大发展理念相结合、与开展“走基层、解难题、办实事、惠民生”活动相结合、与提升基层党组织整体功能相结合，通过学习教育，推进基层党建全面进步全面过硬。