只因打破学校玻璃，9岁男孩“以死谢罪”

最近又发生了一件令人痛心的事——

南京一位9岁小男孩在家中跳楼自杀，留下一封遗书。

nai nai，我前天5把学校的bo里zhuang sui le，我之到要chen fa，suo以我跳lou了。

满篇的拼音和错别字，都在提醒我们，这只是个9岁的小朋友。

可是，他却做出了惊天动地的事情——跳楼自杀，

还因为一个匪夷所思的理由——打碎了学校的玻璃。

周五，孩子打碎了学校玻璃，

周六周日，害怕被老师责罚，在极度惊恐和自责的情绪中度过。

周一上午，选择了用一种极端的方式结束了自己的生命。

其实，在网上随便一搜就能发现，类似事件层出不穷。

因为理发，跳楼；

因为写作业，跳楼；

因为打游戏，跳楼；

因为与老师发生口角，跳楼；

因为家长不让出去玩，跳楼……

因为一些小事，这些孩子们就要选择结束自己的生命。

不禁让人想问：这究竟是为什么？

据调查，在中国，每年约有10万青少年死于自杀。

一份报告显示，青少年自杀主要原因如下：

第一类：师生冲突

这一类型的自杀纷争最多。

在分数指挥棒下，老师被“成绩指标”压迫，导致教师的压力焦虑症，这种压力传导至学生，使他们成为最终的受害者。

第二类：家庭冲突

在家庭冲突导致的中小学生自杀案例中，首要因素还是家长对孩子学习成绩的过度关注。

在竞争激烈的学习环境中，学生自身已经充满了压力，在这之上，来自家庭的加压稍有不慎就会压垮他们。

第三类：学业压力

最典型的自杀是长期学习压力导致的瞬间崩溃，自杀的诱因不过是最后一根稻草。

中国孩子的学习任务是超负荷的，这必然引发思维短路、冲动、脆弱。

这三者是“自杀”的向导，将中小学生带入死亡。

第四类：相约自杀

对死亡的无知、生死界限的模糊是中国中小学生自杀的另一种类型。

由于种种客观原因，孩子背负着巨大压力。

可能一些成年人看起来微不足道的小事，在孩子内心投射的影响惊天动地。

但是，是谁教会孩子们小小年纪就习惯用放弃生命来解决问题呢？

无论在哪个年龄段，人都会无可避免地遇到挫折与困难，

解决问题的方法有很多种，但结束生命绝不是其中之一。

自杀的本质是一种逃避，这并不是勇敢，相反，是懦弱的表现。

日本学者谷口雅春说过，生命教育是人生的必修课，最可怕的人，就是对生命没有敬畏。

连生命都不懂得尊重，那么也不会珍惜生活中的一切。

我们的孩子，一言不合就轻生的孩子，实在是太需要生命教育了。

生命教育，是让孩子们感悟到生命的有限性、唯一性，从而思考个体生命的存在价值，并在人生实践中实现其意义。

只有珍惜生命、敬畏生命，才能以博大的胸怀和坚韧的毅力，去实现个体生命的价值。

那么，作为家长，我们要从哪几个方面对孩子进行生命教育呢？

1.肯定自己

很多走到顶楼往下跳的孩子，在那一刻都觉得自己是没用的，不值得存在的，还不如走了算了。

一个孩子，连他的父母都不看重他，他还怎么珍惜自己的生命呢？

所以，我们要告诉孩子，他是独一无二、不可替代的，他生来就有自己的价值和独立性。这和他的表现没有关系，家长不会用任何标准去衡量他。

2.提高抗挫折能力

要想孩子不玻璃心，家长自己首先不能玻璃心。

不要事事包办，让孩子学会直面挫折。在孩子自己解决问题遇到瓶颈时，不要一味责难，而是以鼓励为主，让孩子感受到来自家长的陪伴和支持。

3.增强仪式感

当孩子具备认知能力的时候，就要让他们明白“生命”和“死亡”的含义。

参与，比如清明节带孩子去给已故长辈扫墓；假期带孩子去生物博物馆、历史博物馆等，了解生命的起源、物种的消亡、历史的变迁等；每年给孩子举行生日仪式，让他明白年岁增长的意义和生命的可贵……

在具体的情境中，孩子会潜移默化地受到感染，保持对生命的感恩和敬畏。

去年，一位郑州爸爸感动了无数网友。

上中学的女孩在学校里受到了同学欺负，心情沮丧，于是想坐公交车去一个没人找得到的地方。

公交车司机见情况不对，便把女孩带回调度室，并联系到了她的家长。

女孩的爸爸匆匆赶来，见到女儿，并没有责难她为什么不去上学，他的第一句话是：

“有事情跟爸爸讲，天塌了，爸爸给你顶着！”

这句话说到了所有儿女的心坎上。

很多时候，孩子犯了错，难过、自责，或许也有自己的委屈，

父母的指责出自善意，但孩子终归是孩子，会钻牛角尖，

比起对错，他们更在乎父母的无条件的信任和包容。

最好的教育，

永远是通过生命影响生命，

通过生命学会爱、学会善良。

除此之外，

父母还要给孩子足够的安全感，

被爱包围的孩子，

是舍不得放弃生命的。