座右铭数学
1、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
2、数学是最宝贵的研究精神之一。
3、生态学本质上是一门数学。
4、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。
5、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
6、纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。
7、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。
8、自然这一巨举是用数学符号写成的。
9、少壮不努力，老大徒悲伤。
10、用心智的全部力量，来选择我们应遵循的道路。
11、扬起你的航帆，放飞你的思想，探索世界未知，创新。
12、生命只为两件事，发展数学与教授数学。
13、数学是打开科学大门的钥匙。
14、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。
15、一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。
16、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。
17、聪明出于勤奋，天才在于积累。
18、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
19、数学家实际上是一个著迷者，不迷就没有数学。
20、上帝是一位算术家。
21、数学是人类的思考中最高的成就。
22、数学是一切知识中的最高形式。
23、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。
24、数学是锻炼思想的体操。
25、纯数学是魔术家真正的魔杖。
26、一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。
27、数学是规律和理论的裁判和主宰者。
28、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。
29、数学的本质在于它的自由。
30、如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。
31、逻辑是数学的少年时代，数学是逻辑的成年时代。
32、数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。
33、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。
34、我们必须知道，我们必将知道。
35、数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。
36、异常抽象的问题，必须讨论得异常清楚。
37、没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。
38、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。
39、数学是无穷的科学。
40、我们欣赏数学，我们需要数学。
41、如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。
42、数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。
43、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。
44、数学是各式各样的证明技巧。
45、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。
46、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。
47、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。
48、要是数学能考250，语文就不用你学。
49、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。
50、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
51、前进吧，前进将使你产生信念。
52、在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。
53、虚数是奇妙的人类棈神寄托，它好像是存在与不存在之间的一种两栖动物。
54、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。
55、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。
56、掌握好的学习方法，你等于站在了巨人的肩上。
57、一个数学家越超脱越好。
58、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。
59、扎扎实实地打好基础，练好基本功，我认为这是学好数学的秘诀。
60、埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
61、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。
62、如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门学科的历史和现状。
63、天行健，君子以自强不息。
64、学习数学一定要由浅而深，循序渐进，千万不可躁进。
65、数学知识来源于生活，又服务于生活。
66、学习解题的最好方法之一就是研究例题。
67、学数学，绝不会有过份的努力。
68、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。
69、数学是一种别具匠心的艺术。
70、用一，从无，可生万物。
71、在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。
72、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。
73、一会儿，我钻进了奥妙无穷的数学天地。
74、数学离不开做题，一定要勤动笔。
75、会用数学公式，并不说明你会数学。
76、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。
77、数学是一种会不断进化的文化。
78、考虑了很少的那几样东西之后，整个的事情就归结为纯几何，这是物理和力学的一个目标。
79、数学算得快又好，语文阅读真地道，自理能力有提高，真是妙！
80、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。
81、数学是上帝描述自然的符号。
82、数学是符号加逻辑。
83、天才=1％的灵感+99％的血汗。
84、纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。
85、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。
86、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。
