师德格言警句
是教师职业道德的简称，职业道德是与人们的职业活动相联系的，具有自身职业特征的道德规范。唐代文学家韩愈在《师说》中给教师职业下的定义是：“师者，所以传道授业解惑也”。就是说，“传道”是三大任务中的首要。。而要向人传道自己的道德就要高尚，这也是老师受人尊敬的原因。教师是“为人师表”的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长。人们将教师视为“真正天国的代言者，真正天国的引路人”(杜威)，称教师是塑造人类灵魂的工程师。以下是有关于师德的格言，欢迎阅读!
教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
我相信：良好的教育是一种容器，更多的爱心是它更大的容量。
成功教育的第一要素，便是勤于创新。
教育无小事，事事须尽力。
有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈!
心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
爱，无须刻意表达;教育的爱，蕴涵于默默奉献中。
知识，让我们拥有一颗充实的心;教育，让我们用充实的心看世界——世界因此而圆满。
说教是件很容易的事，而教育是件不能简单的事。
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
在单一的教育模式下，人是活不出个性来的。
生命只有一次，教育能让我们在一次的生命中获得无数次新生。
对于教育者而言，学生的心灵是世界上最娇艳的花朵，需要细心呵护。
用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
做平凡的教师，创不平凡的事业。
尊重学生，尊重教育，尊重职责。
教育人，就是教育他自信地走在不断向前的路上。
教育的最终目标是学会做人，做人的基本态度应是做更好的自己。
以智启人、以爱育人、以德感人，方为师表。
终生学习，永无止境;甘为人梯，其乐融融。
享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。
为人师者，是站在学生前面的导航者和站在学生脚下的人梯者。
教育者之美，在于永葆一颗未泯的童心。
严于律己，慈为人师。
教学有路才为径，育人生涯德作舟!
爱学生，学生才会爱你;爱学生，学生才能服你;师生之间有了浓浓的情感，教育才能顺利进行;才能收到预期的效果。
祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
我是一粒土，我愿化作学生成长的沃土;我是一滴水，我愿融入学生思维的海洋;我是一粒沙，我愿托起学生知识的大厦;我是一名教师，我是水，我是土，我是沙……，我是学生成长的导航塔!
学生的自尊心宛如清晨叶尖上颤动的露珠，需要我们小心呵护。
师德是一面镜子，它智慧镶边，爱心抛光，在它面前我们照见人格的力量。
教师总是希望学生将来超过自己。
愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
知识不存在的.地方，愚昧就自命为科学;
教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;
课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，
高尚的师德，是学生心灵的明镜。
教师是学生的镜子。
想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
学生没有教师，就象生活没有阳光。
教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
好笋出好竹，好师出好徒。
老老实实做人，认认真真教书。
学高为师，身正为范。
爱就是教育，没有爱便没有教育。
燃烧自己，照亮别人。
是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
德无常师，主善为师。
含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
严师出高徒。
养不教，父之过;教不严，师之惰。
教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
教师的人格是教育的基石。
教师要融于师生的相互理解中。
能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
严是爱，松是害。
甘为学生进步的阶梯。
认认真真教书，踏踏实实做人。
差生身上应更多体现着老师的爱。
认认真真工作，老老实实做人。
愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
大家齐努力，科技教育盛开花。
教师要用心去爱，去教育学生。
坚持启发式，避免注入式。
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
想让生命辉煌，就别浪费青春。
要不断地向命运挑战。
尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
命运之绳定会握在自己手中。
千教万教教书求真，千学万学学做真人。
教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
不要简单地向后进学生说不。
怎样的老师造就了怎样的学生。
循循善诱，诲人不倦的是老师。
把爱带给每位学生。
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;
在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
太阳下最光辉的职业--教师。
心灵的沟通胜于知识传递。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
学高为师，身正为范。
慈父+慈母=教师
教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。
成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句放而已。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
心灵塑造的最佳工程师。
师爱，能成就孩子的未来;施爱，是教师迈向成功的阶梯!
捧着一颗心来，不带半根草去。
笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
教师的天职在勇于探索教育。
天荒地老，教师的童心不泯。
教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
学生好比音符，优秀的音乐家能使每个音符发出悦耳的旋律。
教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
学生的呼唤要用心才能听见，学生的信任要用真爱才能换来。
不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
教师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐心，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐心，有奉献精神。
身教重于言教，才高还需德高。
师德=爱心+责任心
勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
蜡烛选择其物固能光芒四射。
用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。
愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
创新始于积累，积累始于足下。
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
授业、解惑，须倾心血;传道、育人，应具爱心。
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
言必行，行必果。
让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
爱校、爱生是我们职责。
教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
以德感人，为人师表。
视责任为美德。
教书育人，功德无量。
职业道德是做人之本，为师之本。
今天不去努力工作，明天努力去找工作
教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
让教学因爱而充满生命力。
含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
教师的人格是教育的基石。
心灵的沟通胜于知识的传递。
教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
养不教，父之过;教不严，师之惰。
没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
千教万教教书求真，千学万学学做真人。
教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
以德感人，为人师表。
职业首先是做人之本，为师之本。
其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
爱生如爱己，教生如教子。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
诚挚的心灵，是学生情感的钥匙;高尚的师德，是学生心灵的明镜。
尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
细节见精神，习惯成命运。
每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
诚实守信，无私奉献。
露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
师德是一面镜子。
圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
